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jueves, 17 de diciembre de 2020
domingo, 13 de diciembre de 2020
Nos vamos despidiendo hasta el próximo año
¡La Escuela 16 los espera en el 2021!
Porque siempre tratamos de estar cerca a pesar de la distancia obligatoria....Porque la Escuela nunca estuvo cerrada solo no estuvimos en el edificio....Porque siempre siempre continuamos enseñando......Acá dos videos para cerrar el año 2020¡Gracias por el acompañamiento de todo el año!¡Hasta el próximo año!
domingo, 22 de noviembre de 2020
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE INGLES-2do A y B-MS ANDREA M
Queridas familias y alumnos,
A continuación encontrarán las actividades integradoras de contenidos del año.
Las pueden imprimir y o copiar en el cuaderno de inglés para realizarlas allí. En el caso de que las impriman, luego deben pegarlas en el cuaderno de inglés. Una vez realizadas, sacar una foto , lo más nítida posible, de cada punto antes de enviarlas.
Les agradeceré por favor las envién antes del 4 de Dic. al mail que ya conocen:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
ACTIVIDAD FINAL
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO/NA
GRADO
Good luck!!
Saludos afectuosos,
Ms Andrea M
jueves, 19 de noviembre de 2020
Inglés - 2do C y D - Seño Graciela
¡Hola chicos! Espero que estén todos muy bien.
Hoy les envío el trabajo final de Inglés. Tienen tiempo para resolverlo hasta el 4 de Diciembre.
Espero se diviertan al hacerlo.
jueves, 12 de noviembre de 2020
Inglés - 2do C y D - Seño Graciela
¡Hola chicos! ¿Pasaron una linda semana? Espero que si.
Hoy empezamos un tema nuevo: las partes de la casa.
¡Comencemos!
Actividad 1: miro las imágenes y repito, después clickeo y arrastro la palabra al lugar correcto.
Actividad 2: escucho y arrastro la imagen al lugar correcto.
Actividad 3: escucho, repito y escribo las letras que faltan.
Actividad 4: ordeno las letras para formar las palabras.
¡Hasta la semana próxima! Manden las fotos para corregir.
lunes, 9 de noviembre de 2020
SEGUNDO GRADO A Y SEGUNDO GRADO B- MS ANDREA M
Hello kids and families!Hola chicos y familias!
Espero se encuentren muy bien!!
Los felicito por las hermosas actividades que me estuvieron enviando!!!
HOY APRENDEREMOS EL ÚLTIMO TEMA DEL AÑO:LAS ROPAS QUE USAMOS EN INVIERNO Y EN
VERANO.
POR FAVOR, REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE APARECEN EN LAS DIAPOSITIVAS EN EL CUADERNO
DE NGLÉS.
ATTENTION!!!
IMPORTANTE!!
COMENZAR A REPASAR LOS TEMAS VISTOS DURANTE EL AÑO.
HEMOS APRENDIDO LOS SIGUIENTES TEMAS:
PARTES DE LA CARA Y EL CUERPO.COLORES DEL CABELLO.
I HAVE GOT(YO TENGO)
COMIDAS Y BEBIDAS.COMIDA SALUDABLE Y COMIDA NO SALUDABLE.
I LIKE/I DONT LIKE
LOS ESTADOS DEL TIEMPO
OBJETOS ESCOLARES
LAS ROPAS. CLASIFICARLAS EN ROPAS DE VERANO Y DE INVIERNO.
I'M WEARING(ESTOY USANDO...)
ANIMALES
REPASAR NÚMEROS DEL 1 AL 20
SALUDOS AFECTUOSOS,
PADDINGTON Y MS ANDREA M
Por favor las actividades realizadas enviarlas con nombre del alumno a:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
jueves, 5 de noviembre de 2020
2do Grado C y D - Seño Graciela
¡Hola chicos! Espero que estén todos muy bien.
Muy lindos trabajos están enviando. ¡Los felicito!
Hoy seguimos practicando los sentidos.
¿Comenzamos?
Ejercicio 1: escucho y uno con líneas.
Ejercicio 2 : clasifico las imágenes con el sentido correcto.
Ejercicio 3 : escucho y arrastro la imagen correcta
Ejercicio 4: 1)Escucho la oración con I'VE GOT(yo tengo) y numero la imagen correcta.
2)Escucho y numero
Ejercicio 5: leo y elijo la opción correcta
Mandenme fotitos
miércoles, 4 de noviembre de 2020
SECOND FORM A and SECOND FORM B
ACTIVIDAD ESCRITA
Clase Virtual en línea MEET del LUNES 2 de NOV
Hello kids and families,
Hola chicos y familias, Fue muy lindo verlos en la clase en línea Meet. Trabajaron muy bien!!Los super felicito!!Estoy muy contenta!!Aplausos para uds!!
Hoy van a hacer lo siguiente:
Paso 1: luego de hacer su monstruo, sacarle una foto y enviarla.
Paso 2:Describir las partes del monstruo en el cuaderno de inglés.
Pegar y/o dibujar el monstruo en el cuaderno.Inventarle un nombre.
Escribir los siguiente:
This is my MONSTER.THIS IS(NOMBRE)__________
I have got a (color)_______(cara)_______.Por ejemplo:I have got a brown face.
I have got (Número) (color) (ojos)_____.Por ejemplo:I have got two brown eyes.
I have got (número) (tamaño) (nariz)Por ejemplo: I have got one big nose and one small nose.
I have got a (tamaño)(boca) big_______mouth.
I have got (tamaño:Big or small) (orejas) one big ear.
Paso 3:Grabarse con el mostruo y describirlo.
Por favor, las actividades realizadas enviarlas con nombre del alumno a:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
Les mando un abrazo virtual de oso,
Ms Andrea M
viernes, 30 de octubre de 2020
jueves, 29 de octubre de 2020
Inglés - 2do C y D - Seño Graciela
¡Hola chicos! ¿Cómo están? Espero que hayan pasado una linda semana.
Hoy empezamos a trabajar con los 5 sentidos. ¿Comenzamos?
Ejercicio 1: miro el video con atención, después clickeo la imagen, escucho y repito.
Ejercicio 2: miro las imágenes y elijo que sentido estoy usando.
Ejercicio 3: escucho la canción mientras la leo, elijo la palabra que escucho.
Ejercicio 4: leo la palabra y la ubico en el lugar correcto
¡Manden las fotitos! ¡Hasta la semana próxima!
lunes, 26 de octubre de 2020
SEGUNDO A Y SEGUNDO B.MS ANDREA M
Hello kids and families!Hola chicos y familias!
Espero se encuentren muy bien!!
Los felicito por las hermosas actividades que me estuvieron enviando!!!
Seguimos repasando vocabulario relacionado a las partes del cuerpo. Ahora vamos a agregar más partes del cuerpo y tamaños¿ Estàn listos?
Por favor las actividades realizadas enviarlas con nombre del alumno a:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
1- More about the PARTS OF THE BODY.Seguimos aprendiendo las partes del cuerpo.
Read and study. Leer y estudiar.
Dibujar y copiar en el cuaderno de inglés las siguientes diapositivas:
PARTS OF THE BODY
BIG (GRANDE)/SMALL (PEQUEÑO)
2-Luego de estudiar las distintas partes del cuerpo, hacer el juego.
Do the following game.Jugar el siguiente juego.Espero les guste!!!
https://wordwall.net/es/resource/1641537/body-parts
3-Repasar todo el contenido visto hasta el momento sobre partes de la cara y del cuerpo, colores de cabello para la clase virtual que tendremos el lunes 2 de Noviembre.
Por favor, tener listos los materiales pedidos por la seño Vivi y el cuadernito de inglés!!Nos vemos pronto.
Saludos afectuosos,
Ms Andrea M
jueves, 22 de octubre de 2020
Inglés - 2do C y D - Seño Graciela
¡Hola chicos!! ¿Todos bien? Espero que si.
Muy bien las actividades que están enviando. ¡Están excelentes!
Hoy seguimos practicando I'VE GOT (yo tengo), algunas cualidades y el cuerpo.
¿Listos para trabajar?
Actividad 1: a) escucho y repito.b) Escucho y elijo el dibujo correcto. c) Miro la imagen, clickeo en el rectángulo y elijo la opción correcta.
Actividad 2 : escucho y elijo.
Actividad 3: a) miro las imágenes, leo y elijo:
V o X.
b) Leo y uno wel dibujo correcto.
No olviden enviar fotitos!!!
viernes, 16 de octubre de 2020
Actividad de Plástica para 2º C y D / Profe Elsa
Cola , Colla , Collagraph...
Hola chic@s, hola familia ¿cómo están? Espero que muy bien.
Les cuento que vamos a empezar a trabajar con Grabado, ustedes dirán que es eso, bueno es una disciplina artística en la cual se
confecciona una matriz y luego se
puede hacer muchas estampas o como a veces se dice copias.
¿Pero que es una
matriz?
Es un soporte donde se hacen diferentes huellas, que se
llaman incisiones con determinadas herramientas y luego en esos espacios que
quedan se pone tinta y luego se transfiere por presión a otra superficie, como
papel o tela.
O también se puede usar un soporte como cartón por ejemplo
pegarle diferentes tipos de elementos, ponerle en la superficie tinta o témpera
y al colocarle el papel arriba se estampa todo lo que pusimos.
Esta técnica se llama Collagraph
y es la que vamos a hacer.
Es muy importante para este trabajo tener mucha paciencia
porque a veces las cosas no salen tan rápido ni tan cómo nos imaginábamos, pero
eso es lo bueno aprender a perseverar y disfrutar con la sorpresa.
Vamos a necesitar un cartón, hilos de algodón, tipo piolín,
lanas de diferentes grosores, plasticola, un pincel, tijera témpera y papeles.
Pueden usar el cartón de una caja, el piolín en el que viene atada la pizza, si
tienen lanas o hilos que no usen y anden por ahí en la casa, serán bienvenidos
y eso si un poco de témpera y papeles de los que tengan a mano. Si tienen poca
témpera pueden estirarla con detergente y si no tienen pueden hacer la mezcla
maravillosa de café, harina y un poco de agua, logrando la consistencia de la
témpera funciona perfectamente y es muy bello.
Una vez que ya tenemos el cartón y los hilos vamos a buscar
un potecito y la plasticola y con apenas un poquito de agua vamos a empezar a
mojar los hilos cortados y ubicarlos en el cartón de diferentes formas,
ayudándonos con el pincel. Este trabajo tiene lo lindo de poder hacerlo con toda
la familia que tanto los va a ayudar.
Vamos a imaginar líneas que juegan en el cartón y se
relacionan unas con las otras, o pueden ser animales raros, lo importante es ir
jugando con las formas que aparecen y a la vez nos sorprenden.
Aquí está el que hice haciendo formas locas ¿parecen
fantasmitas no?
Cuando ya lo tienen listo, la idea es no llenarlo mucho, lo
dejan secar de un día para el otro, es importante que las líneas queden bien
pegadas al cartón y bien seco todo.
Hay dos maneras de imprimir y las dos dejan un efecto
diferente y otra cosa novedosa es que la imagen va a aparecer del lado
contrario del que la hagan, si una forma está a la izquierda va a aparecer a la
derecha. Magia!!
Primero es poner la témpera, con un poco apenas de agua o la
mezcla del café, con el pincel sobre toda la superficie y luego de lavarse las
manos para no ensuciar la hoja, ubicarla arriba y hacer presión suavemente
sobre toda la superficie, esto es muy divertido porque ahí vamos sintiendo las
formas y las líneas abajo.
Luego con cuidado levantamos la hoja y ahí lo tenemos…
La otra opción es entintar la matriz, poner la hoja sobre la
mesa y apoyar arriba la matriz haciendo presión, esta forma es distinta y es
muy interesante también el resultado
Miren como me quedaron a mi…
Lo interesante es que prueben las dos formas y si tienen
distintos tipos de papeles pueden probar como quedan según el color diferente o
también con distintos colores de témpera. A veces la primera no sale muy bien,
lo importante es hacer varias hasta que les gusten, siempre entintando la
matriz cada vez que se imprime.
Espero se diviertan mucho con esta nueva técnica.
Como siempre las fotos con los trabajos me las pueden enviar
a elsabeavioleta@gmail.com con
nombre y grado
Les mando un abrazote enorme!!!
Profe Elsa
viernes, 9 de octubre de 2020
Inglés 2do C y D - Seño Graciela
¡Hola chicos! ¿Cómo están?
¡Que lindos trabajos que están enviando! ¡Están todos muy bien!
Seguimos con las partes del cuerpo y agregamos una frase nueva: I 've got que significa: yo tengo.
¿Empezamos?
Actividad 1: observo las imágenes y elijo la palabra correcta.
Actividad 2: miro el video con atención después elijo la palabra correcta.
Recuerden I've got significa yo tengo.
I've got Big Surprise 2 unit 2
Actividad 3 : escucho y leo la canción. Después elijo la palabra correcta.
Actividad 4: leo y elijo el dibujo correcto, coloco la letra que corresponde en el rectángulo.
Recuerden enviarme las fotos.
SEGUNDO GRADO "A " y "B"-Ms Andrea M
Hello kids and families!Hola chicos y familias!
Espero se encuentren muy bien!!
Seguimos repasando vocabulario relacionado a las partes de la cara y el cabello.¿ Estàn listos?
Por favor las actividades realizadas enviarlas con nombre del alumno a:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
ACTIVIDAD 1: HANDS ON ACTIVITY:DIY. Crea tu propio Paddington bear.
Actividad manual.
Necesitarán lo siguiente:
Marcador negro
Papeles de color: negro, rojo, marrón o un cartón para realizar la base de la cara del oso de aproximadamente 20 cm. Puede ser más.
Papeles de color negro, marrón, rojo y amarillo para realizar los distintos colores de cabellera.
La idea es realizar a Paddington con los materiales que tengan en casa.
IMPORTANTE:REPASAR LAS PARTES DE LA CARA APRENDIDAS LA CLASE ANTERIOR PARA PODER REALIZAR ESTA ACTIVIDAD.
Aquí va el modelo a realizar para que jueguen en casa.
ACTIVIDAD 2: GRABÁ UN VIDEITO O SACÀ FOTOS PARA PODER DESCRIBIR LAS PARTES DE LA CARA DE PADDINGTON Y LOS DISTINTOS COLORES DE CABELLO QUE APRENDIMOS.
Luego que les haya quedado el Paddington listo Con LAS PARTES DE LA CARA Y LAS DISTINTAS CABELLERAS.
HACEN UN VIDEITO CORTO, EN EL CUAL DESCRIBEN LAS PARTES DE LA CARA, EN INGLÉS ,POR SUPUESTO.
SE GRABAN DICIENDO Y NOMBRANDO LAS DISTINTAS PARTES DE LA CARA Y LOS CABELLOS QUE LE PUEDEN PONER A PADDINGTON:
EYES(OJOS)
NOSE(NARIZ)
BLACK HAIR
BLONDE HAIR
ETC
EL QUE NO QUIERA GRABARSE, SACA UNA FOTO DEL PADDINGTON Y LE PONE UN CARTELITO A LAS PARTES DE LA CARA Y EL CABELLO.
SALUDOS AFECTUOSOS,
NOS VEMOS PRONTITO. HAVE A NICE LONG WEEKEND.QUE TENGAN UN LINDO FIN DE SEMANA.
MS ANDREA M
jueves, 1 de octubre de 2020
Inglés - 2do C y D - Seño Graciela
¡Hola! ¿Cómo están, chicos? Espero que todos estén muy bien.
Esta semana seguimos practicando las partes del cuerpo.
¿Están listos?
Actividad 1 : leo y uno con el dibujo correcto.
Actividad 2 : escucho repito y ubico la imagen en el lugar correcto.
Head, Shoulders, Knees and Toes
Actividad 3: observo la imagen, escucho, repito y elijo la palabra correcta.
Actividad 4: miro el video, uno con líneas y completo la imagen
¡Hasta la semana próxima! Recuerden mandarme las fotos para corregir.
ENGLISH-2do A y 2do B-Ms Andrea M-Trabajo realizado en la clase VIRTUAL MEET del 28/9
Hello kids and families! Hola chicos y familias!
Quiero felicitarlos por la excelente participación que han tenido en la clase Virtual MEET de Inglés y los invito a seguir trabajando como hasta ahora!!Estoy muy orgullosa de ustedes y gracias flias por el acompañamiento! A seguir aprendiendo y trabajando!
Adjunto a continuación las actividades realizadas en la clase Virtual. Por favor copiarlas y realizarlas en el cuadernito de inglés.
No se olviden de enviarlas a mi correo, por favor:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
Nos vemos en la próxima clase MEET!
Saludos afectuosos,
Ms Andrea
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