MATEMÁTICA.CUADERNILLO 5 : SEMANA 1 . SUMAS...

 HOLA CHICOS Y CHICAS!!!!!

     ¡¡¡¡ A  SEGUIR TRABAJANDO CON  MATEMÁTICA!!!!!

     

Esperamos tus trabajos

2°"A

pau.esc16de17@gmail.com

2°"B"

maestrasonia2do@gmail.com

2º "C"

julioprofeakd@gmail.com

2º "D"

vmarisag156@gmail.com

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- CUADERNILLO: SEMANA 1. (¿Qué es el carnaval?)

HOLA CHICOS Y CHICAS!!!  

AHORA TRABAJAMOS CON PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

                                 

Esperamos tus trabajos

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Conocimiento del Mundo

 

Los materiales

 

Observen la siguiente foto de Ulises y respondé ¿Por qué usará una linterna? ¿Podría ver algo si estuviera a oscuras?

 SOLO PODEMOS VER LOS OBJETOS CUANDO ESTÁN ILUMINADOS. SI NO HAY LUZ ¡LOS OBJETOS NOS RESULTAN INVISIBLES! PORQUE PARA VER NECESITAMOS QUE LA LUZ "ENTRE" EN NUESTROS OJOS.

 

 ¿Qué utilizás para iluminar y ver bien? Escribí ejemplos

Fuentes de Luz

 

Observa la habitación de Ulises y señalá si las fuentes de luz son naturales o artificiales

    

Identifica en estas imágenes cuáles son las  fuentes de luz. Escribí su nombre y colocá una A si es una fuente artificial y una N si es natural

 

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MATEMÁTICA 16/11/2020

 

                HOLA CHICOS!!!

EMPEZAMOS A COMPLETAR EL CUADERNILLO N° 5

                   (PÁGINAS 2, 9  y 10)

Esperamos tus trabajos

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Prácticas del Lenguaje

 

SIIIIIIII

Te invitamos a jugar al ROSCO DE LA 16, tocá en el siguiente enlace, colocá el pin y comienza la competencia...

https://es.educaplay.com/reto/274615-mi_reto/

   

PIN: 677948

Mtemáticas

 

Generala de números

Materiales:  cinco dados y una tabla de registro de puntaje para cada jugador. Podes usar los dados que armaste con el video que subimos el lunes

¿Sabías que la historia de la generala comienza hace más de un siglo en una cruda noche de invierno? Dos españoles inventaron un juego con seis piedritas redondas uqe estaban alrededor de una fogata. A cada una le pusieron un número y decidieron que ganaría el que sumara más puntos en cada tirada...

Reglas de Juego:

Cantidad de jugadores: dos o más

Cada jugador, en su turno, podrá tirar los dados hasta dos veces. En cada tiro deberá elegir que dados deja en la mesa según el número que decida anotar (los que estan repetidos y aún no los anotaste) y volverá a tirar el resto de los dados

Luego de dos tiros anotará en su tabla el mayor puntaje obtenido con el número elegido. Por ejemplo, si salen tres dados con el número 6 se dice "dieciocho al seis" y se anota el puntaje en el dado con 6 puntos. Una vez que ya se anotó el puntaje para un número no vale volver a escribir sobre ese casillero.

Se juegan 6 vueltas. Al finalizar el partido se suma la cantidad de puntos que obtuvo cada uno y gana el jugador que logra obtener mayor puntaje. 

Esta es la tabla que debe completar  cada jugador.

Para pensar despues del juego y responder en el cuaderno

Pegá las tablas en el cuaderno

1) Comparar las tablas de registro de resultados ¿Quién obtuvo más puntos? ¿Cómo calcularon los puntos? ¿Qué operación realizaron?

2) Indicar las operaciones para calcular el puntaje en cada tabla. Hace las sumas

3) Buscar en cada tabla de registro el mayor puntaje. Indicar la operación que permite calcularlo

Problemas para seguir pensando....

Diego y Joaquín jugaron un partido de generala ¿Los ayudas a completar las tablas? ¿Quién ganó el partido?

                          

        

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Inglés - 2do C y D - Seño Graciela

¡Hola chicos! ¿Pasaron una linda semana? Espero que si.

Hoy empezamos un tema nuevo: las partes de la casa.

¡Comencemos!

Actividad 1: miro las imágenes y repito, después clickeo y arrastro la palabra al lugar correcto.

Parts of the house 4

Actividad 2: escucho y arrastro la imagen al lugar correcto.

Parts of the house

Actividad 3: escucho, repito y escribo las letras que faltan.

Parts of the house 6

Actividad 4: ordeno las letras para formar las palabras.

House Rooms

¡Hasta la semana próxima! Manden las fotos para corregir.