PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LES PROPONEMOS ESCUCHAR MÚSICA, QUE LEAN O QUE LES LEAN POESÍAS Y QUE NOS CUENTEN LO QUE LES GUSTA. CONVIENE QUE TENGAN A MANO ALGUNOS LÁPICES, PORQUE LOS VAMOS A USAR EN UN RATITO.

¡EMPEZAMOS!

1. LES PROPONEMOS QUE ESCUCHEN, JUNTO A QUIENES ESTÉN EN SU CASA, ZAMBA DE MIL AMIGOS, DEL PROGRAMA CAZADORES DE SONIDOS DE PAKAPAKA.

https://youtu.be/s85u0ALUqeM

SI NO TIENEN COMPUTADORA, PUEDEN BUSCAR EL VIDEO CON EL TELÉFONO CELULAR.

• CONVERSEN EN CASA:

¿CREEN QUE LAS IMÁGENES TIENEN QUE VER CON LA LETRA DE LA CANCIÓN?, ¿POR QUÉ?

LES DEJAMOS LA LETRA PARA QUE LA LEAN JUNTO CON QUIEN LES ESTÁ AYUDANDO.

ZAMBA DE MIL AMIGOS

RECORRIENDO MI ARGENTINA

LLEGUÉ HASTA UN BELLO JARDÍN.

POR ESTOS VALLES MIL AMIGOS CONOCÍ

LA HISTORIA YO DESCUBRÍ.

POR ESTOS VALLES MIL AMIGOS CONOCÍ

LA HISTORIA YO DESCUBRÍ.

PALAS Y GUITARRA, LUNITA Y AGUA, VIDAY,

TRAE LA ZAMBA JUNTO A SU REPIQUETEAR

LOS VERSOS DESDE EL TAFÍ;

TRAE LA ZAMBA JUNTO A SU REPIQUETEAR

LOS VERSOS DESDE EL TAFÍ.

LOS CERROS DEL TUCUMÁN

POR SIEMPRE RECORDARÉ

Y CUANDO VUELVA A LAS YUNGAS OTRA VEZ

                                                        MI CARITA MOJARÉ.

Y CUANDO VUELVA A LAS YUNGAS OTRA VEZ

MI CARITA MOJARÉ.

PARA ESCRIBIR EN EL CUADERNO:

2. AHORA LES PREGUNTAMOS: 

¿QUÉ PALABRAS NO CONOCEN DE LA CANCIÓN?,

ESCRÍBANLAS JUNTO CON QUIEN ESTÉ AHORA CON USTEDES E IMAGINEN QUÉ PUEDEN SIGNIFICAR. TAMBIÉN PUEDEN BUSCAR SU SIGNIFICADO EN UN DICCIONARIO O EN GOOGLE.

3. ¿SE ANIMAN A ESCRIBIR UN VERSO MÁS DE ESTA ZAMBA? SI QUIEREN, PUEDEN ESCRIBIRLO CON AYUDA.

4. RESPONDÉ EN FORMA DE ORACIÓN:

A. ¿QUIÉN CANTA LA CANCIÓN?

B. ¿A QUIÉN O QUIÉNES SE LA CANTA?

C. ¿QUÉ MENSAJE TIENE ÉSTA CANCIÓN?

CON ESTA ACTIVIDAD TERMINAMOS POR EL DÍA DE HOY EL TRABAJO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.